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教育传媒到校
2022年5月

教育传媒到校直击佛教荣茵学校 - 2022年5月

重视多元智能发展　培育正向思维人生观

佛教荣茵学校以学生为本，多年来一秉承「争取资源，创造机会，成就学生」的办学宗旨，为学生打造更好的学习环境。学校近年专注于培育学生发展多元智能，在STEAM、环保及资优教育等多个教育范畴都有显著成果，拓展学术领域以外的不同专长。孙伟文校长重视学术成绩之余，亦期望学生能透过参与不同活动，增广见闻，培养学习动机，促进学与教的效能。

多元化趣味课程　培育学习动机

学校重视多元化的学习体验，因此一直致力在STEAM 和环保教育方面投入资源，并把内容融入课程之中，从而提升学习动机，扩阔学习层面。学校把退役巴士改装「STREAMER BUS」，上层为STEAM教室，下层为流动图书馆，让学生透过车上设施及器材，有系统地进行STEAM 学习。同时，学校深明学生对于宇宙奥秘的浓厚兴趣，因而在校舍中增设天象厅，并发展校本天文课程，引发同学对于探究求知的精神。孙校长表⽰：「我们留意到同学对于太空议题有强烈兴趣，但一般常识科课程中甚少提及天文学知识，因此我们在每一级课程中渗透天文知识，透过同学对于宇宙的好奇心，启发学习的兴趣，从而提升学习效能。」

与此同时，学校亦重视环保教育，培育学生的环保意识，多年来持续投入资源，在校园天台安装「采电学社」太阳能采电系统、风力发电系统及气象站等设施，近年亦成功申请「优质教育基金」计划，进一步完善校内环保设施，并把学校不同的环保设施整合为「环境教育学习径」，从天台一路延伸至地下，让学生潜移默化建立对环境的关怀。未来，孙校长计划在校园加设种植区，让学生亲自参与植物的栽种过程，认识不同种类的植物，并从中启发学生反思生命的价值。

成绩活动并重　建立「高 FUN 学校」

为了帮助学生发展多元智能，学校一直致力提升学生语文能力及多元才能，更在不同领域中屡获殊荣。例如学校的英语话剧组表现出众，即使在疫情下只能透过线上形式排练和表演，亦于香港学校戏剧节2021-22中囊括多个奖项，包括杰出剧本奖、杰出合作奖、杰出影音效果奖和杰出导演奖。团队更成功夺得杰出整体演出奖，表现备受肯定，当中更有9位同学夺得杰出演员奖。另外，在第73届校际朗诵节中，在英文、广东话及普通话组别的比赛中亦拿下多个奖项，成绩骄人。除此之外，同学们在舞蹈、单车、田径等多个领域亦有出色发挥。孙校长坦言：「我们一直期望建立一所『高FUN学校』，即以『高参与、高展⽰、高回馈』为策略，提升学生参与学习活动的质量，从而发展不同的专长及潜能，并向外界展⽰他们的努力成果，从中透过赞赏与奖励为他们建立自信，让他们在未来敢于向不同领域迈步挑战。」

融入正向教育　打造关爱校园气氛

学校非常重视学生的德育发展，希望把正向思维融入校本课程的背后理念之中。孙校长经常邀请名人到校分享，例如在东京奥运会的热潮下，学校邀请了奥运会乒乓球女子团体铜牌得主苏慧音小姐，与学生分享奖牌背后的各种辛酸。另外，学校亦邀请了女性最快登上珠穋朗玛峰顶的纪录保持者曾燕红老师，与学生进行对谈。孙校长希望学生能够借镜于她们的品格特点，学会以正面乐观的态度面对挫折，在逆境中迎难而上，从而得到健全的心灵发展。

另一方面，孙校长亦非常关注在疫情下成长的新一届小一生：「在疫情的持续影响下，即将升读小一的幼稚园学生缺乏完整的校园生活体验，他们可能欠缺足够的社交技能，在适应小学生生活方面倍感困难。学校每年都会为了小一新生举办『校园放大镜』活动，向他们介绍校园的环境和人物，从而适应新环境。今年因为疫情关系，我们需要改变以往对新生的评估方式及课程方针，帮助他们尽快涵接小一生活。」